6-1 2026年 基于MOOC文本挖掘的数字教育资源优化与质量提升研究

                        

 

6-2 2025年 新文科背景下商学课程融入心理健康元素的教学模式创新

                           

 

6-3 2024年 新工科背景下地方理工类院校创新创业课程体系建设

                           

6-4 2023年 高处不胜寒___领导工作场所孤独感的多层次双刃剑效应

                                 

6-5 2022年 工作外因素对工作旺盛感的影响_资源消耗还是资源补充？

                           

 

6-6 2019年 第三方惩罚的神经机制_来自经颅直流电刺激的证据

                           

6-7 2022年 “校企合作”视域下高校人才培养质量提升路径研究

                           

 

6-8 2026年 基于ResNet-TCN模型的课堂学生动作识别与教学反馈优化研究

                           

 

6-9 2024年  Decision-making power enhances investors' neural processing of persuasive message in partnership investment.

                           

 

6-10 2025年 Expectations matter in bottom-line setting: Theory and evidence Journal of Economic Behavior and Organization

                           

 

6-11 2024年 Dynamic norms and organ donation

                           

 

6-12 2018年 “一带一路”背景下高校创新创业人才培养模式探究

                           

 

6-13  2024年 供需对接背景下虚拟实践课程改革探究——以《供应链管理》课程为例

                           

 

6-14 2021年 改革开放以来我国高等教育成就及对“双一流”建设路径的启示

                           

 

6-15 2022年 基于AACSB认证的管理类本科生自主创新能力培养研究

                           

 

6-16 2023年 增能视角下青少年防范网络欺凌的增权路径研究

                           

 

6-17 2023年 “五维一体”_新时代全面加强高校劳动教育实践路径刍议

                           

 

6-18 2024年 《共产党人》与党内思想政治教育

                           

 

6-19 2025年 校园公益广告在高校中的心理健康教育功能及优化策略研究

                           

 

6-20 2025年 新时代“五育并举”背景下高校学风建设评价体系构建