汇报时间:12月7日(周三)上午8:30开始
汇报方式:线上汇报
腾讯会议号:604-813-506(第一组);
111-449-194(第二组);
要求:1.请项目组负责人于汇报前20分钟登录相应组别的腾讯会议,准备好PPT,汇报时打开共享屏幕。
2.项目汇报内容主要包括三个部分:(1)立项目标和任务完成情况;(2)项目创新点与特色;(3)项目实践及推广应用情况。
3.每个项目汇报5分钟,严禁超时。
如果您有问题,请于12月6日(周二)12:00前与教务处教研中心联系,联系人:裴智慧,联系电话:60215228。
附件:2022年12月天津理工大学校级教学基金项目结项汇报时间安排
教务处
2022年12月5日
2022年12月天津理工大学校级教学基金项目结项汇报
时间安排(第一组)
序号 |
项目 编号 |
学院名称 |
项目名称 |
项目 负责人 |
答辩时间 |
1 |
ZX20-01 |
电气工程与自动化学院 |
基于SPOC的线上线下混合模式电类实验教学平台研究与实践 |
张祖锋 |
8:30 |
2 |
ZX19-01 |
电气工程与自动化学院 |
基于VR技术的电气类专业的实验教学模式探究 |
康军 |
8:40 |
3 |
YB20-06 |
工程训练中心 |
新工科背景下多学科融合的综合性实训项目研究与实践 |
刘浩 |
8:50 |
4 |
ZX20-09 |
海运学院 |
基于虚实互补的船舶柴油机 性能实验项目开发 |
张德福 |
9:00 |
5 |
YB20-21 |
海运学院 |
面向OBE的网络虚拟机舱实践类课程建设模式的研究 |
韩佳颖 |
9:10 |
6 |
ZD20-13 |
环境科学与安全工程学院 |
应用型多层次人才培养体系的改革探索 |
金星龙 |
9:20 |
7 |
KG19-24 |
环境科学与安全工程学院 |
《工业通风与除尘》课程思政 |
支晓伟 |
9:30 |
8 |
YB20-19 |
环境科学与安全工程学院 |
安全人机工程学课程建设 |
赵代英 |
9:40 |
9 |
KG19-22 |
环境科学与安全工程学院 |
《环境工程土建基础》与课程思政协同育人机制的研究与实践 |
王博 |
9:50 |
10 |
ZX20-07 |
环境科学与安全工程学院 |
应急疏散测试及演练综合性实验平台构建 |
王丽 |
10:00 |
11 |
YB20-18 |
环境科学与安全工程学院 |
基于“雨课堂”的专业英语课程教学方式和考核形式改革 |
牛瑞阳 |
10:10 |
12 |
ZD20-01 |
机械工程学院 |
新工科背景下,以“学生为中心”翻转课堂混合式教与学模式的研究与实践--以《工程热力学》课程为例 |
俞洁 |
10:20 |
13 |
ZD20-02 |
机械工程学院 |
传统曲艺进校园 推动高校美育建设 |
张磊 |
10:30 |
14 |
KG20-04 |
集成电路科学与工程学院 |
微电子专业英语教学中课程思政融入路径的探究 |
李华一 |
10:40 |
15 |
YB20-27 |
科技处 |
大数据背景下科教协同育人机制研究——以天津理工大学本科生为例 |
张宏敏 |
10:50 |
16 |
KG19-13 |
理学院 |
物理学与人类文明 |
王睿 |
11:00 |
17 |
KG19-03 |
理学院 |
高等数学 |
宋云燕 |
11:10 |
2022年12月天津理工大学校级教学基金项目结项汇报
时间安排(第二组)
序号 |
项目 编号 |
学院名称 |
项目名称 |
项目 负责人 |
答辩时间 |
1 |
YB20-20 |
艺术学院 |
基于信息化背景下的艺术类教学改革实践与研究 |
王春涛 |
8:30 |
2 |
YB20-30 |
马克思主义学院 |
习近平法治思想融入高校思政课教学研究——以《思想道德与法治》课程为例 |
沈慧 |
8:40 |
3 |
YB19-09 |
教务处、马克思主义学院 |
基于线上线下混合式教学模式下《形势与政策》课程学生学习行为及效果研究 |
陈彦婷 |
8:50 |
4 |
YB19-15 |
马克思主义学院 |
“对分课堂+雨课堂”教学模式的研究与实践 |
刘祥军 |
9:00 |
5 |
YB20-12 |
语言文化学院 |
基于我国“00后”大学生学情特征的混合式大学英语课堂学习共同体构建研究 |
谢峤 |
9:10 |
6 |
YB20-26 |
图书馆 |
新技术推动下高校阅读推广工作对策研究 |
曲舒怡 |
9:20 |
7 |
ZD20-14 |
聋人工学院 |
产品设计专业听障大学生项目化课程群研究——非遗技艺与设计创新技能的双螺旋结构 |
高洁 |
9:30 |
8 |
YB20-09 |
管理学院 |
精英商学院认证背景下的专业课程教学质量闭环控制和持续改进体系研究 |
石晓冉 |
9:40 |